Õppe- ja kasvatustegevuse organiseerimisel:
● selgitatakse välja lapse arengutase, millest lähtutakse tegevuste eesmärkide seadmisel ning tegevuste planeerimisel;
● tagatakse igale lapsele eduelamus;
● toetatakse lapse loovust, huvi ja omaalgatust;
● luuakse turvaline, hooliv, kiusamisvaba ja koostöine õhkkond;
● väärtustatakse demokraatlikke suhteid ning lugupidamist enda ja teiste suhtes;
● lõimitakse erinevaid valdkondi ja tegevusi, võimaldades vabamängu, katsetamist, liikumist, muusikat ja teisi aktiivset õppimist ning loovust toetavaid meetodeid nii individuaalsetes tegevustes kui ka grupis;
● väärtustatakse eesti kultuuritraditsioone ning arvestatakse teiste kultuuride eripäraga;
● toetatakse mitmekeelsest perest pärit lapse keelelist arengut mitme keele kasutajana ning märgatakse ja toetatakse last erinevates keelekasutusolukordades;
● kasutatakse digitehnoloogia võimalusi õppe- ja kasvatustegevuse rikastamiseks.
● selgitatakse välja lapse arengutase, millest lähtutakse tegevuste eesmärkide seadmisel ning tegevuste planeerimisel;
● tagatakse igale lapsele eduelamus;
● toetatakse lapse loovust, huvi ja omaalgatust;
● luuakse turvaline, hooliv, kiusamisvaba ja koostöine õhkkond;
● väärtustatakse demokraatlikke suhteid ning lugupidamist enda ja teiste suhtes;
● lõimitakse erinevaid valdkondi ja tegevusi, võimaldades vabamängu, katsetamist, liikumist, muusikat ja teisi aktiivset õppimist ning loovust toetavaid meetodeid nii individuaalsetes tegevustes kui ka grupis;
● väärtustatakse eesti kultuuritraditsioone ning arvestatakse teiste kultuuride eripäraga;
● toetatakse mitmekeelsest perest pärit lapse keelelist arengut mitme keele kasutajana ning märgatakse ja toetatakse last erinevates keelekasutusolukordades;
● kasutatakse digitehnoloogia võimalusi õppe- ja kasvatustegevuse rikastamiseks.
Lehekülge haldab:
Helje Salong, õppejuht
6738778, helje.salong@kolde.edu.ee
Viimati muudetud 01.09.2026
